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孩子的未來與蒙特梭利方法(三)
孩子的未來與蒙特梭利方法(三)
大人與孩子不同

至于如何去了解? 應該掌握的一個最基本的出發點就是:大人與孩子不同。

蒙特梭利堅信兒童期絕不是進入成年期之前的一個過渡階段,他們不僅不是尚未完成的“小大人”,大人與小孩之間根本就一個南極、一個北極。也就是說,雖為同一個人,存在形式與心智狀態卻完全不同。其間最明顯的差別就在大人已經發育完全,變動性已經非常微小,各種發展潛力已經固定,智力增長的速度也逐漸低落,真可用“夕陽有限好”來形容了!而孩子卻處于旺盛的成長過程中,正繼續不斷地變化,迅速地增長,潛力無窮哩!

正因為孩子還是一個充滿著多變性的個體,自然的體型、行動、認知與精神發展上,都和已經定型的“大人”不同;既然二者無法站在同一的情況上,大人又怎能不經細察,就枉自以自己已經定型的標準與頭腦,來否定孩子的奧秘,自作主張地判決孩子的想法和需要呢?再者,想要了解孩子,就必須以多觀察,來了解他成長的法則。我們當然無法以橫切樹木的方式剖析兒童,更不能將他像小老鼠一樣關在實驗室里作試驗。但是可以經由多方的觀察處顯行為,發現孩子的生長法則,推敲出他的真正需要;然后更進一步地針對發現的結果與孩子的需要,研討出“對癥下藥”的教育方法,用最適當的安排,滿足孩子內心的需要,自動地產生“去嘗試”的喜悅,和大人所謂的“學習意愿”。

在蒙特梭利的天空下,每一個孩子都是天才!

 


關注度: 817   發布時間:2016-06-22    

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